很多家长都不愿意小孩过早的接触的智能手机或者平板电脑，认为这样会让他们沉迷于网络或游戏，影响其学习。不过，最近美国儿科学会表明了自己的立场，他们 认为，智能手机和平板电脑能够起到培养孩子的作用。在最近举行的一场名为“数字时代的成长：媒体研究”讨论会上，小儿科医师、神经科学家、教育者、媒体研 究者和社会科学专家都讨论有关小孩过早接触智能手机和平板电脑的利弊。
在大会上，美国儿科学会很坚定地表明了自己的立场，认为能够起到积极作用。
不过，在2013年一篇学术论文中，美国儿科学会则表示不要将 “显示屏媒体暴露给年龄不足两岁的小孩”，并呼吁家长应该将电视机和互联网连接电子设备远离孩子的卧室。
这份论文被广泛引用，同时也出现很多针对家长的警告报道，自然也影响到一些就家长，他们拒绝使用平板电脑和智能手机来进行育儿教育。
美国儿科学会当时这样警告家长：“尽管数字媒体在美国不是导致任何主要健康问题的主凶，但是很明显，他们对于很多不同风险和健康问题的产生起到帮凶作用，它们起到了消极的影响。”
不过，现在这家机构似乎改变了它们的立场，已经接受了这样的事实：移动设备无处不在，并相信如果能够合理使用，移动显示屏不会对培养孩子带来任何威胁。这家机构还引用了2014-2015年的研究，这些研究发现，有三分之二的年龄不满2岁的儿童卧室中有电视，年龄在6-17岁的孩子，有将近72%在他们卧室中至少拥有一个电子设备。
鉴于这些数字，我们可以断定：现在已经不是父母是不是允许孩子玩平板电脑和智能手机的问题了，而变成了是如何使用它们的问题。正因为如此，美国儿科学会表示 ：“数字媒体可以用来培养孩子执行能力，自我控制和问题解决能力，提升孩子的服从指挥能力。”
该机构中的专家同时发现，家长和孩子依靠智能手机和平板电脑获取的数字媒体信息，还可以进行交流和分享观点。
或许，美国儿科学会给出的最有趣观点就是，在谈到科技方面，过早接触的平板电脑和智能手机的小孩，能够充当父母的导师，因为家长有可能在某些方面还是“文盲”
该机构在研究报告中写道：“父母应该让他们的孩子教他们数字媒体内容，并与他们进行互动。媒体应该被视为一种培养孩子的工具，而不是一种奖励或者惩罚。”
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